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二、活动准备：故事《大西瓜》课件三、活动过程：1、谜语游戏，引起导入故事提问：（1）谁来猜一猜师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢我们一起来欣赏故事——大西瓜2、看图讲故事，并播放幻灯片（1）、故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧”提问：①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢（2）、续讲故事至“这下可凉快多了”提问：吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢小老鼠戴上西瓜帽有趣吗为什么要戴上西瓜帽啊（3）、幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢你们有什么好办法老师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢
好，这节课我们就来“变分数”（2）认识约分1、尝试“变分数”课件出示教材65页例4：把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数让学生了解“变化”的要求：①这个分数要与的大小相等②这个分数的分子、分母要比的分子、分母小2、了解约分的概念①所变出的分数与原分数有什么关系②像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分③请学生说一说所变的分数是怎样得来的观察后发现分数的大小不变，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小3、认识最简分数①约分后的分子、分母能否再变小了为什么②小结：像这样，分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数4、说出几个最简分数，强化最简分数的概念（3）合作交流，总结方法1、讨论：你能根据我们化简的过程找到约分的方法吗
当猫的人在外面走来走去，他在那里看别人的时候，我翻过栏杆，他本来也不知道，结果他突然发现少了一个人，回头一看，发现我在那里大口大口地喝着油，他跑过来抓我我在栏杆上一跳，从他的头上越了过去，又翻过栏杆，回到了老鼠洞他看到我们偷了这么多油，顿时怒气冲天，一直看着我们，眼睛都不带眨的，我们急的像热锅上的蚂蚁一样突然我想到了一个法子，首先一个人冲出去，猫去抓他，我们就去偷油，猫快回来了的时候，我们就回老鼠洞这个方法成功了我对猫说了一句话说： “哈哈哈哈哈，没办法，我就是这么强大，气不气”那个人被我气得认输了玩这种游戏，应该有团队精神，只有这样才能取胜记一次游戏300字作文精选篇8 今日上午上作文课时我们做了一个很趣味的游戏：吹气球比赛
这是一项科学的研究，结论也是肯定的那为什么会造成这样的结果难道缺钱的人智力就低下吗而我们通常所说的缺钱的人大部分都是穷人，那么就意味着穷人的智商就比富人低下其实，不能这样一改而论，科学家之所得出这样的结论，也是有所指的，是因为人们把缺钱当成是非常重要的事情，那么所有的行为都会只为解决缺钱或者思考缺钱，其他方面的认知能力因此而下降，因为人的精力是有限的，顾此失彼，导致缺钱的人认知能力变得下降研究指出，贫困导致认知能力下降的机制可能是注意力转移，即贫困所引起的注意力消耗导致运用在其他事物上的精神资源被削减，使贫困者处理其他事物的能力减弱因此，贫穷的人不得不同时应付金钱和认知能力的双重匮乏” 所以，实际上是贫穷的人注意力不够应付那么多事情了，而不是贫穷让人变笨